<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><!-- generator="lyceum/1.0.2" -->
<rss version="0.92">
<channel>
	<title>ÖFSL MARGE KULÜBÜ</title>
	<link>http://marge.chipollo.info</link>
	<description>Özel Fatih Sultan Lisesi Matematiksel Araştırma Geliştirme Kulübü</description>
	<lastBuildDate>Fri, 15 Jun 2007 05:11:23 +0000</lastBuildDate>
	<docs>http://backend.userland.com/rss092</docs>
	<language>en</language>
	
	<item>
		<title>Origami ile Açı Bölme - 2</title>
		<description>
Huzita'nın kağıt katlama tekniğinde, P noktası l doğrusu üzerinde ve Q noktası m doğrusu üzerinde kalıyor.
Rehmeyer
Sonuç olarak origami artistleri Öklid'in çizebildikleri ve bazı ek çizgileri de oluşturabilirler. Özellikle, Japon Hokkaido Üniversitesi'nden Hisashi Abe, bir açıyı eş üç parçaya bölmek için gereken doğruları oluşturacak, Öklidsel olmayan tekniği nasıl keşfetti.



Açıyı üçe bölmede ...</description>
		<link>http://marge.chipollo.info/2007/06/15/origami-ile-aci-bolme-2/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Türkiye TST 2007 - 2</title>
		<description>2. Gün:

1. ABC dar açılı bir üçgen ve A1, B1, C1 noktaları, A1B1C1 üçgeni ABC üçgenine benzer olacak şekilde sırasıyla BC, CA, AB üzerinde olsun. A1B1C1  üçgeninin diklik merkezinin ABC üçgeninin çevrel çemberinin merkezi ile çakıştığını ispatlayınız.

2. n sayısı aşağıdaki koşulları sağlıyor,

i. n bir pozitif tek tamsayıdır
ii. bazı tek tamsayılar var öyle ki, ...</description>
		<link>http://marge.chipollo.info/2007/06/14/turkiye-tst-2007-2/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Tamsayı Dizileri Kataloğu</title>
		<description>

Binlerce tamsayı dizisinden oluşturulmuş, online olarak gezilebilen ve istenen dizi kolaylıkla araştırılabilen bir internet ansiklopedisi.

Bir dizinin birkaç terimini yazarak diziye ulaşabilirsiniz. Herhangi bir dizi tanımlayıp, bunun için bir formül olup olmadığını ve sonraki terimini buldurabilirsiniz. Dizilerle alakalı genel bilgiler bulabilirsiniz. Sadece tamsayı değil, diğer tipteki dizileri de araştırabilirsiniz.

Sitenin adresi: http://www.research.att.com/~njas/sequences/Seis.html </description>
		<link>http://marge.chipollo.info/2007/06/13/tamsayi-dizileri-katalogu/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Acayip Eşitlikler</title>
		<description>Öyle zamanlar olur ki sayılar açıklamalardan daha etkili konuşurlar. İşte böyle bir durum. Sadece öğrencilerinize gösterin ve aynı türde başkalarını bulup bulamayacaklarını görün.

11+61+81=15=21+41+91
12+62+82=101=22+42+92

11+51+81+121=26=21+31+101+111
12+52+82+122=234=22+32+102+112
13+53+83+123=2,336=23+33+103+113

11+51+81+121+181+191=63=21+31+91+131+161+201
12+52+82+122+182+192=919=22+32+92+132+162+202
13+53+83+123+183+193=15,057=23+33+93+133+163+203
14+54+84+124+184+194=260,755=24+34+94+134+164+204

Burada daha ötesi söylenemez. Öğrencileriniz muhtemelen Ooo! diyeceklerdir. Eğer böyle olduysa, amacınıza ulaşmışınız demektir. </description>
		<link>http://marge.chipollo.info/2007/06/12/acayip-esitlikler/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Matematik Karikatürleri - 10</title>
		<description>
"Yakın gelecekte dünyayı benim kuşağım idare edecek. Biz 4+4=9 diyorsak, bundan sonra böyle olacaktır."




"Yakın gelecekte dünyayı benim kuşağım idare edecek. Biz 4+4=9 diyorsak, bundan sonra böyle olacaktır." </description>
		<link>http://marge.chipollo.info/2007/06/11/matematik-karikaturleri-10/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Türkiye TST 2007 - 1</title>
		<description>1. Gün:

1. Altı köşeli bağlı şemaların (connected graphs) sayılarını bulunuz. (köşelerin farklı oldukları kabul ediliyor)

2. İki A ve B noktaları ve bunlardan geçen bir w çemberi veriliyor. P (A ve B den farklı), w çemberi üzerinde değişken bir noktadır. M noktası için, MP doğrusu APB açısının açı ortayı (M noktası çemberin dışında) ve ...</description>
		<link>http://marge.chipollo.info/2007/06/10/turkiye-tst-2007-1/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Origami ile Açı Bölme - 1</title>
		<description>

Birçok matematikçi, sadece cetvel ve pergel kullanarak bir açıyı üç eş parçaya ayırabildiğini iddia eden, isimsiz bir şahıstan uzun bir mektup aldılar. Matematikçi mektubun pasajlarını kahkahalar ile arkadaşlarına okuduktan sonra çöpe atar. Detaylarını okumadan dahi matematikçi bunun yanlış olduğunu bilir. 19. yy'ın başlarında, genç Fransız matematikçi Evariste Galois bu problemin ...</description>
		<link>http://marge.chipollo.info/2007/06/09/origami-ile-aci-bolme/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Fibonacci Dizisi ve Altın Oran Sitesi</title>
		<description>İnternetteki, Fibonacci sayıları ve altın oranla ilgili en kapsamlı ingilizce site. Uzun süredir devam eden araştırma ve çalışmalarla hazırlanmış olan sitede, konuyla alakalı binlerce kaynak ve bağlantı bulunuyor.

Geçmiş ve gelecekte Fibonacci sayılarını takip eden sitede, en acemiden en uzmana kadar, çok farklı yapıda insan için materyal var.

İlgileneler için sitenin adresi: _http://www.mcs.surrey.ac.uk/Personal/R.Knott/Fibonacci/fib.html </description>
		<link>http://marge.chipollo.info/2007/06/08/fibonacci-dizisi-ve-altin-oran-sitesi/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Matematik Karikatürleri - 9</title>
		<description>
"Hızla daha karmaşıklaşan dünyada, bazen eski sorulara yeni yanıtlar gerekir."




"Hızla daha karmaşıklaşan dünyada, bazen eski sorulara yeni yanıtlar gerekir." </description>
		<link>http://marge.chipollo.info/2007/06/07/matematik-karikaturleri-9/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Cut The Knot</title>
		<description>Bu site uğraştırıcı matematik seven tüm öğrenciler, öğretmenler ve veliler için. Birçok başlık Java gösterimleriyle birlikte sunuluyor. 800 den fazla Java sunumu var. Bu sunumları isteyen kendi sitesinde kullanabilir.

Sitede gerçekten çok fazla sayıda başlık yer almış: Cebir, geometri, aritmetik, oyun ve bulmacalar, mantık, görsel yanılmalar, sosyal konular, fraktallar ve kaos, bilgisayar ...</description>
		<link>http://marge.chipollo.info/2007/06/06/cut-the-knot/</link>
			</item>
</channel>
</rss>
